Tras la revisión del proyecto de “Acuerdo número por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior” y sus anexos (que se incluyeron ya en esta segunda versión), la Universidad Latina de América (UNLA) considera que el documento presenta avances en algunos puntos, entre ellos: Se incorporan al Acuerdo requisitos que la autoridad ya venía solicitando informalmente para la realización de diversos trámites relacionados con el RVOE, lo cual da claridad a las instituciones respecto a qué información presentar y así evitar tiempos de espera. Esto incluye los requisitos para las modalidades no escolarizada y mixta. Asimismo, se prevé la realización de trámites a través de medios electrónicos, lo cual – si se apoya en un sistema sólido y confiable – facilitará las gestiones de las instituciones, optimizando tiempo y recursos. Por otro lado, la eliminación de ciertos requisitos, como la presentación de la plantilla docente y el acervo bibliográfico, haciéndolos responsabilidad del particular, favorece a la mayoría de las escuelas, sobre todo a las de menor tamaño; sin embargo, no quedan claros los mecanismos a través de los cuales la autoridad verificará que esta responsabilidad se cumpla. Con relación a la “afirmativa ficta” para los trámites ante el CIFRHS, consideramos que esto beneficia claramente a las instituciones en el trámite de RVOE. Sin embargo, solicitamos a la autoridad educativa mantener la búsqueda de consensos en criterios y gestiones con dicho organismo, ya que la opinión técnico-académica favorable resulta también indispensable para otros aspectos concernientes a la operación de los programas, como la firma de convenios de colaboración con dependencias sanitarias y el otorgamiento de plazas de servicio social para los estudiantes. Finalmente, respecto al Programa de Mejora Institucional que sustituye al Programa de Simplificación Administrativa del actual acuerdo, consideramos que deja en desventaja a las universidades medianas en proceso de consolidación, ya que los requisitos para acceder a los grupos no son equivalentes, siendo relativamente accesibles los requisitos para el grupo 1, aumentando de manera desigual para el grupo 2, e implicando para aquellas IPES que desean acceder al grupo 3 una inversión significativa de recursos en un tiempo más prolongado.