El Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) es una iniciativa de la SEP que se orienta a la formación, capacitación y actualización del personal educativo de nivel básico, medio superior y superior, y a elevar la calidad en la formación inicial de los docentes, mediante el desarrollo de acciones estratégicas que tengan incidencia en las prácticas académicas y en la gestión de las Escuelas Normales Públicas. El PRODEP reconoce que las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y contribuyen a la trasformación social. Con este Programa se concreta su derecho de acceder a un sistema integral de formación, de capacitación y de actualización, para cumplir los objetivos y propósitos del Sistema Educativo Nacional. Así, el Programa está orientado a desarrollar en el Personal Docente, Personal Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de Supervisión y Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica los conocimientos, capacidades, actitudes y habilidades para el eficaz desempeño de su labor en diferentes contextos y situaciones con enfoque intercultural, desde las perspectivas de género y derechos humanos, a través de programas de formación, actualización académica, capacitación y/o proyectos de investigación para el caso de la educación superior. En Educación Básica y Educación Media Superior por medio del PRODEP se establecen programas académicos de formación como lo son cursos, talleres y diplomados acorde a las necesidades de formación del personal educativo. En Educación Superior se otorgan apoyos para estudios de posgrado de alta calidad, apoyos para la incorporación de nuevos profesores de tiempo completo y reincorporación de exbecarios, y reconocimientos a Profesores de Tiempo Completo que cuenten con el perfil deseable, para que alcancen las capacidades de investigación-docencia, desarrollo tecnológico e innovación con responsabilidad social. Por otra parte, contribuye a que las y los profesores de tiempo completo se articulen y consoliden en cuerpos académicos que avancen en su grado de consolidación para generar una nueva comunidad académica capaz de transformar su entorno. Así mismo, coadyuva a que las Instituciones Públicas de Educación Superior, particularmente las Universidades Interculturales impulsen, mediante la mejora sustancial de sus procesos educativos la integración, mejora y fortalecimiento de sus plantas docentes.

The Professional Teaching Development Programme (PRODEP) is an initiative from SEP for leading, training and updating teaching staff at elementary, middle, high school and college level, as well as improving the quality of teaching training at early stages through the development of strategic actions involved in the real academic practice and the management of Escuelas Nacionales Públicas. PRODEP acknowledges teachers as main subjects in the academic process and contributors to social change. With this programme, the right to access an educational and up-to-date integral system is granted in order to fulfill objectives from the national educational system. Thus, this programme has as its main objective to develop and grant knowledge, capabilities, attitude and skills to teachers, technicians, administrators, supervisors, pedagogical assessing staff in order to fulfill their tasks at any stage in different contexts in the intercultural environment, from gender perspective and human rights through updating and educational programmes. Furthermore, in case of high studies, access to research projects. As for elementary, middle and high school, this programme offers a series of workshops, courses and certificates according to the needs of the teaching staff. In Higher Education, support is provided for high-quality postgraduate studies, support for the incorporation of new full-time professors and reinstatement of ex-fellows, and recognition for Full-time Professors who have the desirable profile, so that they reach the research capabilities-teaching, technological development and innovation with social responsibility. On the other hand, it helps the full-time professors to articulate and consolidate in investigation groups that advance in their degree of consolidation to generate a new academic community capable of transforming their environment. Furthermore, this program helps the Public Institutions of Higher Education, particularly the Intercultural Universities, to promote, through the substantial improvement of their educational processes, the integration, improvement and strengthening of their teaching staff.