La valoración del potencial de desarrollo y capacidad requiere precisión. Hay espacio para la subjetividad en la valoración y evaluación del personal. Las funciones y las adscripciones no son elegidas por los funcionarios. Nuevamente se abre espacio para valorar mejor a aquellos que tienen esas funciones y en esas adscripciones. La designación de cargos y de adscripciones responde a criterios subjetivos de titulares y alto mando. Introducir esta valoración es premiar la subjetividad. Se elimina el examen de media carrera. No se explica por qué. Debe explicarse para entender. Su eliminación es factor discriminatorio contra aquellos que ya pasaron por ese proceso. El enfoque de ascenso es incorrecto. El enfoque debería permitir un flujo natural, donde todos los miembros de una generación vayan a la par. Aquellos miembros que demuestren incompetencia, deberían ser rezagados en el flujo. El enfoque que el plan de carrera tiene tiende a privilegiar a algunos, generalmente con criterios subjetivos. Es un enfoque que se ha aplicado en los últimos 20 años y que ha demostrado su ineficacio.